{"id":108,"date":"2016-05-29T17:39:08","date_gmt":"2016-05-29T16:39:08","guid":{"rendered":"http:\/\/forma-prim.be\/?p=108"},"modified":"2016-10-19T15:07:11","modified_gmt":"2016-10-19T14:07:11","slug":"nascholingsprogramma-frans-voor-onderwijzers-schooljaar-2016-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/forma-prim.be\/index.php\/2016\/05\/29\/nascholingsprogramma-frans-voor-onderwijzers-schooljaar-2016-2017\/","title":{"rendered":"Nascholingsprogramma Frans 2016 \u2013 2017"},"content":{"rendered":"

NASCHOLINGSPROGRAMMA FRANS VOOR ONDERWIJZERS FORMAPRIM \/\/ SCHOOLJAAR: 2016 \u2013 2017<\/p>\n

\"session_formaprim2\"<\/p>\n

Thema’s van het jaar<\/strong><\/p>\n

We werken dit schooljaar rond volgende items:
\n– De actionele of taakgerichte aanpak in het onderwijs van het Frans: aan de hand van concrete voorbeelden ontdekken wat<\/strong> relevante, authentieke en uitdagende taaltaken zijn en hoe<\/strong> de verschillende taalvaardigheden aan bod kunnen komen in die taaltaken, met aandacht voor het multisensori\u00eble.
\n– Didactische fiches: leren hoe <\/strong>je ze kan opmaken en aanpassen aan je eigen klassituatie, aan een ander thema of aan een andere context.
\n– Vakoverschrijdend werken: hoe <\/strong>Frans integreren in andere vakken?
\n– Eigen taalvaardigheden in de Franse taal ontwikkelen en versterken.<\/p>\n

Data<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
Antwerpen<\/td>\nBrugge<\/td>\nBrussel<\/td>\nGent<\/td>\nLeuven<\/td>\nHasselt<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

16\/11\/2016<\/p>\n

25\/01\/2017<\/p>\n

19\/04\/2017<\/p>\n

 <\/td>\n

 <\/p>\n

23\/11\/2016<\/p>\n

15\/02\/2017<\/p>\n

26\/04\/2017<\/td>\n

 <\/p>\n

30\/11\/2016<\/p>\n

08\/02\/2017<\/p>\n

03\/05\/2017<\/td>\n

 <\/p>\n

16\/11\/2016<\/p>\n

01\/02\/2017<\/p>\n

19\/04\/2017<\/td>\n

 <\/p>\n

23\/11\/2016<\/p>\n

15\/02\/2017<\/p>\n

26\/04\/2017<\/td>\n

 <\/p>\n

30\/11\/2016<\/p>\n

15\/02\/2017<\/p>\n

26\/04\/2017<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Locaties<\/strong><\/p>\n